Thema: Mentoraat

Activerende didactiek: betrokken leerlingen en levendige lessen

Ken je dat? Ondanks dat je probeert je klas te activeren, heb je vaak het gevoel dat je harder werkt dan je leerlingen... Dat is niet de bedoeling! Wil jij weten hoe je jouw klas hard aan de slag kunt krijgen? Tijdens deze cursus leer je de principes van activerende didactiek én krijg je een set nieuwe werkvormen om meteen in je lessen toe te passen. 

Actief aan de slag met groepsdynamica

Groepsdynamica gaat over leerlingen die in de klas hun positie proberen te bepalen in verhouding tot de ander. Als docent heb je een belangrijke rol (én uitdaging) in het begeleiden van dit groepsproces. Het doel: een situatie creëren waarin iedere leerling zich veilig voelt én optimaal tot leren komt. 

Leernetwerk Mentale weerbaarheid van Jongeren - Laat je niet gek maken!

Onze leerlingen groeien op in een wereld vol maatschappelijke onrust, razendsnelle technologische ontwikkelingen, online beïnvloeding en toenemende polarisatie. Hoe begeleid je hen hierin? En hoe blijf je als onderwijsprofessional zelf stevig staan?

Meidenvenijn

Heel raar: je voelt dat er iets gaande is tussen de meisjes in je klas, maar het lukt je niet om erachter te komen wat precies. Het lijkt wel alsof er een verborgen vorm van pesten speelt... Met deze cursus leer je hoe je pestgedrag onder meisjes op een constructieve en effectieve manier kunt aanpakken! 

Leernetwerk Hoogbegaafdheid

Doe mee met het Leernetwerk Hoogbegaafdheid: samen leren, delen en ontwikkelen!

Stel je voor: een leerling in je klas die zich terugtrekt, weinig motivatie toont en onderpresteert. Je zou bij dit gedrag misschien niet direct denken aan hoogbegaafdheid, maar toch kan dit zeker spelen. Veel leerlingen met kenmerken van hoogbegaafdheid worden niet gezien, of hun gedrag wordt niet goed geïnterpreteerd. Hoe herken je hoogbegaafdheid, en hoe zorg je dat deze leerlingen zich niet alleen aanpassen, maar juist tot bloei komen? Zij hebben immers ook gewoon recht op goed onderwijs.